休校中の課題＜レジュメ作成＞について
2020.4.17
言語聴覚士学科昼間部 ３年生のみなさん
言語聴覚士学科 昼間部の丸山です。
休校となって２週間が過ぎましたが、変わりなく過ごせていますか？
体調管理表、忘れず記入して過ごしてくださいね！
今日はお送りしたレジュメ作成課題について、アドバイスを１つ(^_-)-☆
＜手順＞のところにも書きましたが、まずは全体をじっくり読むことが大切です。
読みながら、レジュメ作成しながら…としていくと、基本情報や評価にほとんどの紙面を費やしてしまい
考察などがほんのちょっとになってしまう＜頭でっかち＞なレジュメになりがちです。
全体をよく読み、その症例の全体像をつかみましょう。
「この症例を他の人に伝えるには、どこがポイントとなるかな？」と考えてみてください。
（読んでいると全て重要に思えてくるその気持ち、とっても共感できます(*_*;）
そして最後に、作成したレジュメを何度か読み返し、誤字脱字や
「この情報は省ける・省けない・追加情報が必要」など
もう一度確認してみてくださいね。
今じっくり取り組んでおくことが、後で必ず役に立ちます！
もちろん休憩もはさみ脳もリフレッシュさせながら、進めてくださいね。
